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张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一;他怪指出月球本身并不发光～月光其实是日光的反射;他还正僮确地解释了月食的成因～并且认识到宇宙的无限性和行星孤运动的快慢与距离地球远近的关系。这不仅在当时～就是ゼ今日来看～也是很大的成就。
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张衡能取得这些成就和他桢小时候的立志追求是分不开的。
张衡从小就爱想问题～腚对周围的事物总要寻根究底～弄个水落石出。在一个夏天的晚上～张衡和爷爷、奶奶在院子
里乘凉。他坐在一张竹十床上～仰着头～呆呆地看着天空～还不时举手指指划划～薇认真地数星星。
张衡对爷爷说:我数的时间久了～看见亘有的星星位置移动了～原来在天空东边的～偏到西边去了滔。有的星星出现了～有的星星又不见了。它们不是在跑动豆吗爷爷说道:星星确实是会移动的。你要认识星星～先领要看北斗星。你看那边比较明亮的七颗星～连在一起就像窒一把勺子～很容易找到......噢!我找到了!小张霭衡兴奋地又问道:那么～它是怎样移动的呢爷爷想了想惭说:大约到半夜～它就移到上面～到天快亮的时候～这北钴斗就翻了一个身～倒挂在天空......
这天晚上～睁张衡一直睡不着～好几次爬起来看北斗星。当他看到那排前成勺子样的北斗星果然倒挂着～他非常高兴!心想:这北倜斗星为什么会这样转来转去～是什么原因呢天一亮～他快便赶去问爷爷～谁知爷爷也讲不清楚。于是～他带着这个芭问题～读天文书去了。
后来～张衡长大了～皇帝得知他文才出众～把张衡召到
京城洛阳担任太史令～主要是掌管礞天文历法的事情。为了探明自然界的奥秘～年轻的张衡常捣常一个人关在书房里读书、
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研究～还常常站在天文台上观邻察日月星辰。他创立了浑天说～并根据浑天说的理论～制搐造了浑天仪。这个大铜球装在一个倾斜的轴上～利用水力衮转动～它转动一周的速度恰好和地球自转一周的速度相等劳。而且在这个人造的天体上～可以准确地看到太空的星象。
张衡从一个对着天空数星星的孩子～成长为历史上着胞名的科学家～他大胆追求自己的目标～不为其他世俗的名蛙利束缚～兴趣为师～潜心科学～终成一代大家。人们常说ㄨ兴趣是最好的老师～一旦有了感兴趣的目标～一定不要轻鹈易错失～而是要集中精力勇于追求～不断克服过程中的艰玖难险阻。一步步地攀登～最终会向目标不断靠近。这就是籀追求的魅力～这就是追求的动力～这就是追求的教益。
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励志的故事(3)
富兰克林的励志故事
本杰明·富兰克林是美国杰出的政治家、科学家、思想家和散文家，被称为“美国之父”。少年时期的富兰克林曾经去拜访过一位前辈。那时的他年轻气盛，目空一切，挺胸抬头迈着大步，可是一进门，他的头就狠狠地撞在了门框上，疼得他说不出话来。
那位前辈这时才缓缓地走出来，看到富兰克林这副样子，认真的对他说：“很疼吧？可是，这却是你今天来访问我的最大收获，一个人要想平安无事地活在世上，就须时时刻刻记住低头。”
在这之前，富兰克林的确是这样，心高气盛，恃才傲物，以为自己是鸿鹄，别人都是燕雀，眼睛总是高高向上，根本不把周围的一切放在眼里。直到有一天被眼前的门框撞了头，才发现门框比自己想象的要矮得多。于是，回到家以后，富兰克林把这次拜访得到的教导看成最大的收获，并把它列在一生的生活准则之中。
励志课堂：
“要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。”很多年轻的朋友们都有着远大的理想的抱负，但往往也因此变得傲慢起来。而事实上，要想进入一扇门，就必须让自己的头比门框更矮，要想登上成功的顶峰，就必须低下头弯起腰做好攀登的准备。
选自（海默《望子成龙》）（阅读全书）
励志的故事(4)
儿童励志故事大全励志故事
1、高斯破解数学难题
____年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像往常一样，前2道题目在2个小时内顺利地完成了。但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。他也没有多想，就做了起来。然而，青年感到非常吃力。
1、高斯破解数学难题
____年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像往常一样，前2道题目在2个小时内顺利地完成了。但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。他也没有多想，就做了起来。然而，青年感到非常吃力。
开始，他还想，也许导师特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题!见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他的声音都颤抖了，说：这真是你自己做出来的?青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：是的，但我很笨，竟然花了整整一个晚上才做出来。
导师让他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做这道题。青年很快就解开了这道题。导师激动地对青年说：你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学难题?牛顿也没有解出来，阿基米德没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才啊!我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。后来，每当这个青年回忆这件事时，总是说：如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。这个青年就是数学王子高斯。
点评：孩子大都少有循规蹈矩思想，少有畏惧心理。有些事情，在不清楚它到底有多难时，孩子往往能够做得更好。其实，畏难情绪害怕的不是困难，而是害怕自身，对自己没有信心。所以，在教育孩子的过程中，不要以自己的眼光把畏难情绪也灌输给孩子;应该鼓励孩子敢想敢做，建立自信。
2、油灯的光芒依旧
一名学生因为怕麻烦老师，所以总是不敢问问题。这个老师非常细心，经过长时间和学生们的相处，老师终于发现了这个现象，就问他原因。学生说：老师，很抱歉。您给我的答案我又忘记了。我很想再次请教您，但想到我已经麻烦您许多次了，就不敢再去打扰您了!老师想了想，对他说：你先去点一盏油灯。学生照做了。老师接着又说：再去多拿几盏油灯来，用第一盏灯去点燃它们。学生也照做了。这时老师笑着对他说：其他油灯都是用第一盏灯点燃的，但是第一盏灯的光芒有损失吗?学生回答道：没有啊!老师又对他说：和你们分享我所拥有的知识，我不但不会有损失，反而会有更大的快乐和满足。所以，有问题的时候，欢迎你随时来找我。