高职院校学生思想政治教育与就业指导融合研究

高职院校学生思想政治教育与就业指导融合研究一文创作于：2023-03-27 11:50:18，全文字数：13739。

高职院校学生思想政治教育与就业指导融合研究

��为稍有欠缺，14.2%的毕业生认为学校在就业创业方面所做的工作有很大提升空间，只有20.2%和35.3%的毕业生表示非常满意或者基本满意。

最后，学校就业指导工作形式单一。在对学校就业指导工作形式的调查中，49.5%的毕业生认为学校开展就业指导工作的形式单一、意义不大，41.1%的毕业生认为学校采用了不同形式来指导学生就业工作有一定的作用，只有9.4%的毕业生认为学校有专门的就业指导机构和充足的就业指导老师，为学生提供了多样化的就业指导服务。

以上调查数据显示，高职院校在学生就业创业指导方面亟待提高，有相当一部毕业生对学校在就业创业方面的工作不满意，认为这项工作意义不大，作用不强。在大学生就业指导工作中，要努力创新工作形式，融入思政教育，既要从现实生活出发，又要牢牢坚持正确的思想政治教育方向，将传统教育与现代化教育手段结合起来，激发学生学习兴趣，实现高职院校就业指导工作与思想政治教育有效融合。

三、加强就业指导与思想政治教育相融合的措施

（一）丰富就业指导工作中的思想教育内容

大学生思想政治教育工作的内容复杂多变，教育工作者要根据工作实际，不断创新工作方法，在思想政治教育过程中，首先，要加强对学生的诚信和道德教育，加强对学生世界观、人生观和价值观方面的正确引导，作为高职院校的教育工作者，我们有义务也有责任在学生良好的修养、高尚的品德和诚实的品格方面进行培育和引导。其次，就业指导工作应和心理健康教育有效结合，高职院校学生在校时间短，参加工作年龄小，心理年龄不够成熟，在工作中遇到困难或挫折时心理调节能力较差，对工作存在着很多不适应。因此，帮助学生建立良好的心态显得尤为重要，在工作过程中，要注意将思想政治工作与心理健康教育结合起来，通过对学生进行心理疏导，积极开展就业指导讲座、社会实践、心理健康活动月等多种形式的活动，帮助大学生形成健康积极的就业心理。最后，要加强大学生创新创业教育。在经济高速发展的今天，大学生自主创业已经成为高校毕业生就业的重要途径，国家及相关职能部门也相继出台了各种针对大学生创业的优惠政策，支持鼓励大学生创业。对高职院校而言，在创新创业的大背景下，学校要努力营造创新创业的校园文化氛围，开设创新创业类课程，鼓励学生参加创新创业类比赛，培养大学生的创新精神和创业意识。

（二）确保学生就业思想政治教育工作的针对性和全过程性

高职院校学生类型更加多样化，对自身未来发展需求也更加多元化，在开展思想政治教育的过程中，要保持思政教育的灵活性，将集体教育与个体教育相结合。集体教育适用于解决学生就业过程中存在的共性问题，如以专业或者班级为单位，开展主题讲座、模拟招聘等多种形式的就业指导教育，对于学生中出现的个体问题，采用个别教育法，思政教育工作中，要以理论事，正面引导，保证教育效果。

在就业指导工作中，还要注意日常教育与毕业教育双管齐下，保证思政教育的针对性和全过程性。对新入学的大一学生，主要侧重心理指导，帮助学生快速适应大学生活；对大二学生，侧重于专业知识和综合素质的全面培养，为学生提供各种锻炼的机会，帮助学生认识所学专业，为日后的就业选择做好准备；对于大三学生，择业和就业已经是学生关注的焦点问题，可以采取举办专题讲座、邀请优秀毕业生介绍求职工作经历等形式，努力将日常教育和就业指导教育结合起来，确保思想政治教育工作的全过程性。

另外，学校教育、家庭教育和社会教育应有机结合，实现思想政治教育的最大合力。由于中国人的传统观念，大多数毕业生在择业时都会遵循家庭的意愿，选择离家近、能照顾家庭的工作单位，作为家长，要帮助子女共同树立正确的择业观，做好职业规划，通过家庭和学校通力合作的方式，对学生进行思想政治教育，加强对学生就业形势的认识和就业心理方面的指导。

（三）加强高职院校学生就业思想政治教育工作队伍建设

高校要发挥辅导员、学业导师以及专业课教师的优势，通过开展多种形式的就业指导和心理咨询工作，了解并解决学生在择业和就业过程中出现的各种问题，将就业工作中的思想政治教育工作落到实处［4］。

高职院校培养的是适应生产、建设、管理和服务一线所需要的高级应用型人才［5］，要实施基于就业导向的教学工作，就必须重视师资队伍的建设，学校应鼓励教师积极参与到行业企业的实践中去，尽可能多地参与社会实践，积累行业工作经验。同时，学校可聘请一些具有丰富实践经验和专业技能的企业人员作为兼职教师，在授课过程中不仅传授专业技能，也传授职业人生的理想信念。

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