“工学商一体化”人才培养模式下广告设计专业教学资源库的构建与研究

“工学商一体化”人才培养模式下广告设计专业教学资源库的构建与研究一文创作于：2023-04-12 11:36:53，全文字数：13147。

“工学商一体化”人才培养模式下广告设计专业教学资源库的构建与研究

��，可以结合广告设计专业的课程设置情况和教学需求、专业技能训练需求等，设计出素材中心和重点技能模块以及微课课程等等。在教学资源库中设计“商”这一组成部分的时候，还需要综合考虑当前广告行业的发展与变化情况、广告行业相关职业证书的实际要求、国家在广告和创意设计等方面的方针政策等多方面的实际情况，科学合理设计各种资源内容。例如，可以通过资源平台，为学习者提供各种国家相关政策指南资源，以及广告行业相关证书资讯，以及广告行业相关法律法规的宣传与应用培训等等。

（五）教学资源库课程体系设计

对于广告行业而言，在长期的发展过程中，受到各种新型技术手段以及用户需求等诸多因素的影响，在产品设计方式和相关类型等方面也在不断发生着变化。在技工院校的教育教学过程中，为了培养出综合水平更高，更加贴合现实需求的高质量人才，在进行广告设计类专业教育时，也需要顺应时代的发展变化，对具体的教学目标和教学内容、教学模式、教学方法、教学资源等进行调整和完善。新型人才培养模式下，在进行广告设计专业教学资源库课程设计时，还需要结合本专业的特点以及当前现实情况与市场需求的发展变化情况，进行科学的课程体系设计。在资源库中，所设计的课程应当涵盖广告设计专业的全部课程，每门课程围绕应知应会知识技能等需要设计出针对性的、形式多样的学习资源。在教学资源库中，可以结合上述情况，设计出系统、完善，覆盖不同领域和需求的课程。具体来看，整个课程体系可以划分为广告设计专业基础课程和专业核心课程，专业技能实训课程等内容。另外，考虑到市场的实际需求以及不同学生的学习能力和自我提升需求，还可以设计出一些特色课程以及拓展课程，供不同的学习者结合自身的实际情况和需求，对教学资源库中的相关课程进行在线学习。

具体的课程体系设计过程中，可以考虑设置以下一些课程：1.专业基础课。具体课程设置举例：《设计素描与色彩》《设计构成》《广告法》《插画设计》《品牌策略与设计应用》《纹样设计》《商业设计思维》《广告创意》《图形创意设计》。2.专业核心课。具体课程设置举例：《广告设计》《VI设计》《广告策划与文案》《包装设计》《新媒体广告设计》《版式设计》《商业摄影》《图像合成处理》《三维数字影像设计》。3.专业技能实训课。具体课程设置举例：《广告设计创意技能实训》《商业设计版式技能实训》《包装设计印前工艺实训》《双微推广设计技能实训》《文旅品牌形象设计实训》《商业影像设计技能实训》《商用色彩搭配技能实训》。4.特色课程。具体课程设置举例：《“一带一路”产业品牌升级与广告研发》《国际化服务模块》《传统装饰设计与创意应用》《中国传统设计训练》。5.拓展课程。具体课程设置举例：《广告法宣传与应用》等。

另外，在教学资源库的构建与应用过程中，对于不同的技工院校而言，还需要密切关注教学资源库的应用情况。及时收集各方面的反馈信息，并密切关注各种最新的信息化技术的发展情况、广告行业的发展变化情况等等。进而结合实际情况，不断对教学资源库建设内容进行积累、共享、优化，实现对教学资源库内容和课程设计的不断完善和持续更新，提升专业教学资源库构建水平，充分发挥教学资源库在服务经济社会发展及支撑产业转型升级等方面的重要作用。

三、小结

在技工教育的发展过程中，积极探索科学的人才培养模式，构建系统的教学资源库，是提升人才培养水平，促进技工教育事业的繁荣发展，服务经济发展的重要途径。总之，对于不同的技工院校而言，还需要积极主动的对接行业需求，顺应“互联网+”职业教育发展趋势，不断丰富技工教育资源供给方式，更好地服务社会经济发展。

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