艺术高职音乐专业社会服务能力的提升路径及实践探索<br/>——以四川艺术职业学院为例
时间：2023-04-12 12:15:59
艺术高职音乐专业社会服务能力的提升路径及实践探索<br/>——以四川艺术职业学院为例一文创作于：2023-04-12 12:15:59，全文字数：11264。
艺术高职音乐专业社会服务能力的提升路径及实践探索<br/>——以四川艺术职业学院为例针对性的培训课程，力争在短时间内让社区相关文化管理人员能掌握相关的音乐理论知识，更好地为开展群众音乐文化活动做好服务工作。（三）创作体现社会主义价值观的艺术作品，推动当地文化产业的发展
我国一直在提倡民族自信，文化自信。艺术高职提升社会服务能力很重要的一个途径就是创作出体现社会主旋律、社会价值观，反映我们新时代特点，歌颂祖国的大好河山的音乐艺术作品，来提升我们的文化自信。随着我国经济实力的不断提升，人民群众也更加注重精神层面上的需求。目前很多群众音乐作品的水平不是很高，很难满足人民群众多元化的文化需求。艺术高职有专业的音乐创作团队，可以通过对人民群众实际生活的了解，创作出既能反映人民群众的心声，激发民众爱国热情，又能弘扬中华优秀文化的艺术作品。比如由四川艺术职业学院师生共同创演的荣获首届中国歌剧节三项大奖的歌剧《娥加美》，该剧不仅是一部具有四川特色、风格、气派，体现四川文化自信的原创剧目，更是四川艺术职业学院推动艺术服务社会的有益尝试。为了更加有效地提升学院师生的社会服务能力，学院也与峨眉云上旅游集团进行了深度合作，共同打造了《只有峨眉山》，该剧打通了“剧场演出”和“实景演出”的边界，使不同类型的剧场相互交融，该剧也成为了当地政府的一个独特的旅游文化名片，并当选为“成渝十大文旅新地标”。学院不但积极参与剧目的创作，还统一安排各系师生积极参与到该剧目的排练及演出，师生都可以了解到整个剧目从创意到创作完成以及剧目的编导、排练及演出的全过程，从中大大锻炼了自己的舞台实践能力。
四、结语
提升艺术高职音乐专业的社会服务能力是一个任重而道远的任务，它不但关系着高职院校的人才培养和师资队伍的建设，更是关系着高职院校的长足发展。我们必须要转变固有观念，牢牢树立起高职院校必须服务于社会的意识，加强与当地政府和企业进行对接与沟通，积极搭建良好的社会艺术服务平台，将高职院校的优质教育资源与社会共享，并建立完善的社会服务管理机制，使高职院校的社会服务能力能够持续地得到提升，为地方的艺术文化发展作出应有的贡献。
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