新文科背景下信息管理与信息系统专业课程体系改革研究＊
时间：2023-04-12 12:48:06
新文科背景下信息管理与信息系统专业课程体系改革研究＊一文创作于：2023-04-12 12:48:06，全文字数：10711。
新文科背景下信息管理与信息系统专业课程体系改革研究＊同时又是本次课程中马上用到的基础知识，减轻合并课时对教学效果产生的不良影响。信管专业还在一些课程中加入了跨课程的知识梳理环节，期望能系统地引导学生理解专业知识的体系框架，加深对知识之间关联关系的理解，加强知识的综合应用能力。2.2 增加选修课比例，支持个性化培养
伴随着课程体系的改革，信管专业毕业生就业的岗位和行业不断增多，需要更加灵活的选修课程制度支持。通过选修专业课的多种组合方式实现不同学生的差异化教学，支持学生的个性化培养。在专业选修课制度上，东秦信管专业取消了专业方向的预先划分，也取消了各种课程的强制组合，允许学生以单独课程为单位任意组合，只在整体上满足学分要求即可，保障了学生选择的灵活性；另外通过提前发放课程资料和开宣讲会等方式，介绍各门选修课程的内容和课程之间的关联性，给出一些包含数门相互关联的选修课程的推荐组合，以更好地实现课程组合教学的效果。
2.3 跨专业、跨院系整合教学资源，发挥整体优势
信管专业的改革需要加入大量交叉学科的授课内容，若按传统制度依靠一个专业内的师资力量肯定难以承担，需要上级学院、学校的大力支持，跨专业、跨院系地调度师资力量。为了支持学校教学资源的整体调配，东秦信管专业建议学校修改了相关的绩效考核条目，鼓励教师跨学院、跨专业授课，支持交叉学科建设。东秦信管专业又建议学校设置专职行政岗位收集并记录各学院的历史授课信息，从全校角度统筹各个教师的授课能力，为校内各专业跨专业、跨院系的落实授课教师提供了有力支持。
3 结束语
新文科建设对提升信管专业学生的培养质量和适应新时代需求具有重要作用。本文所述课程体系改革措施自2016年起逐步实施于东秦信管专业，在专业招生和就业方面取得了明显的进步，可为同类专业的人才培养模式改革提供参考。
《新文科背景下信息管理与信息系统专业课程体系改革研究＊》在线阅读地址：新文科背景下信息管理与信息系统专业课程体系改革研究＊
12