娄底建成产教融合型城市路径探索

娄底建成产教融合型城市路径探索一文创作于：2023-08-16 04:40:07，全文字数：13379。

娄底建成产教融合型城市路径探索

��式的应用，提高人才培养的质量，促进科研成果的转化。与此同时，高质量的教学水平、科研成果转化能力和社会服务能力，能极大提高教育社会声誉，提高学校社会综合实力水平。教育链的发展能有效促进产业链结构转型升级，使得产业在管理、技术、工艺等方面有所改进，从本质上提高产业链的发展水平，使得产业从粗放式的劳动密集型向技术或知识技能创新型转变。引企入校，与地方支柱产业企业共建产业学院，开展订单培养、现代学徒制、联合办学等校企合作项目，发挥校企双方资源优势，加强产教深度融合。如宜宾职业技术学院在原有职教集团的基础上进一步新建有汽车、数控、机电、智能终端等多个产教融合联盟，并在全国率先与老挝巴巴萨职业学院合作共建“鲁班工坊”，成为产教融合的重要成果。电子陶瓷是娄底市地域特色传统产业，经过多年发展，已经让娄底成为了全国“电子陶瓷之乡”、全国电子陶瓷出口基地，娄底特种陶瓷产品在全国乃至全球都享有一定的声誉。湖南科技学院与当地支柱龙头陶瓷行企，共建起了“陶瓷产业学院”，让学生在真实的商务、生产环境中学习，体验企业生活，感受企业文化。因此，各级各类学校应当在政府的统筹引导下进一步紧盯娄底市装备制造、人工智能、信息技术、生物医药等优势产业亟需的紧缺人才，加强智能制造等先进制造业及现代服务业相关专业（群）建设，建设更多的产业学院。

三是创新链与教育链融合。教育创新要求教育在理念、体制、内容、模式上进行创新。在教育理念上，必须摒弃对职业教育不入流的传统观念，树立“职业教育是堡垒、是基石，职业教育大有可为”的重要理念。在教育模式上，建立校企双主体育人机制，探索现代学徒制、工学交替等多种学习模式，加强产学研用深度合作，鼓励和引导开展远程教育，网络培训，建立社会职工大学，促进教育开放，形成多层次教育梯队，使教育生态充满活力。在教育内容方面，当今科技日新月异，人工智能、机器人技术、虚拟技术全球兴起，全球创新资源配置和产业链协同呈现出新业态、新趋势、新特征，创新能力被视作为当今时代竞争的关键，教育链需面向时代发展需求，积极应对产业链转型升级，使教育内容与产业需求无缝匹配对接。

四是创新链与人才链融合。人才是创新的基础，创新驱动本质上是人才驱动。加快推进创新链与人才链融合发展，促进创新驱动发展、人才引领发展双向互嵌、协同共进，这是抢抓新一轮科技革命和产业变革机遇，建设科技强市、人才强市的迫切要求，也是完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快建设经济强市、美丽娄底市的必然选择。地方政府部门应出台系列人才引进政策，行企部门高度重视人才，挖掘人才的创新意识和创新能力，给予利于人才发展的平台，使得人才在实际工作过程中具有创造性工作的态度、方法、手段等，从而取得创造性成果，获得创新性的贡献。在产教融合型城市建设中，人才的教育与培养，要有创新性的培养模式和方法，充分激发教育科研工作者的科技研发创新精神和创新能力。统筹创新链与人才链发展布局，对标娄底市支柱产业和各县区域特色产业集群，梳理各创新链在基础研究、应用开发、产业化等环节所需的关键技术，编制各创新链技术结构图，精准掌握创新链发展现状。按照创新链发展需求，建立需要重点引进、使用、培养的关键创新人才目录。在制定实施产业发展规划时，明确创新链与人才链融合发展要求，将创新驱动、人才引领融入各项规划与配套政策中，围绕领先技术与人才优势布局产业发展，部署实施双链融合重点专项，强化创新链与人才链融合。

四、结语

从实践中来，到实践中去。当前职业教育改革重心已转向产教融合，为更好地服务娄底“双引擎”发展，娄底各学校必须主动作为，让学生多样化、多途径成长，拓宽职业教育成才通道，为深入推进校地融合、产教融合，把娄底建成产教融合型城市贡献更多力量。

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