红色文化资源在高校思政教学中的应用
时间：2023-08-16 05:08:09
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红色文化资源在高校思政教学中的应用出红色文化资源的教育力量。（二）以“六地”红色理论增强教学系统性
要深入挖掘“六地”红色理论知识，将“六地”红色文化独有的价值内涵融入现有的教材体系的框架中，提高“六地”红色文化资源与思政教材体系的适配性，将地域红色文化资源融合进不同的课本中。通过红色文化资源推动大学生进一步领悟教材的理?知识，将红色精神内化为自身的精神动力。同时，深入发掘“六地”红色文化资源并对其进行收集、研究、整理，不断健全理论体系，夯实理论基础。与此同时，有关部门还可以编写辽宁“六地”红色文化辅助教材，与各高校开设相关课题进行拓展研究，完善思政理论课建设。
（三）以“六地”红色实践提升教学实效性
红色文化资源不仅在于本身的内涵丰富深刻，更在于先辈在英勇奋斗留下的红色物质文化遗址和代代相传的时代精神。大学生要亲身参与红色文化实践，从中接触到最真实的红色历史烙印，汲取先辈榜样的力量，将自身的成长与祖国的发展联系起来，才能更加了解红色文化的精神内涵，才能将课本上的红色历史知识转化为内在行动力。因此，学校可以定期开展红色社会实践活动，创新教学方式，拓展教学资源，将单一的“第一课堂”转变为生动有趣的“第三课堂”。学校可以组织青年大学生进行参观爱国主义教育基地、红色博物馆、红色旅游景点等实践活动，或者对老一辈革命战士、英雄模范进行走访，从而近距离体会“六地”红色文化的氛围和不怕牺牲、顽强拼搏的精神内涵，增强爱国主义信念和民族自信心与自豪感，提高红色文化在思政课程中的实效性。
参考文献
[1] 王春霞.论红色文化资源在大学生思想政治教育中的功能定位及实现路径[J].思想政治教育研究，2018（5）：132-135.
[2] 渠长根，闻洁璐.红色文化资源研究综述[J].浙江理工大学学报（社会科学版），2019（2）：179-187.
[3] 孙巍，周彩虹.辽宁红色文化引领大学生价值观教育路径探析[J].淮南职业技术学院学报，2021（2）：5-6.
基金项目：2021年度辽宁省高校思想政治理论课教学改革研究项目“伟大建党精神融入思想政治理论课教学的路径研究”。
（作者简介：谷雨蓓，沈阳师范大学马克思主义学院硕士研究生，从事思想政治教育研究）
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