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新中国新闻与传播学研究70年全文阅读

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第一章 马克思主义新闻学研究

书籍名:《新中国新闻与传播学研究70年》    作者:唐绪军
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通常,当我们提到“马克思主义新闻学”这一个词时,是指运用马克思主义的立场、观点和方法研究新闻规律,是中国特色新闻理论研究的组成部分。而目前中国的新闻理论研究正面临着“范式危机”[1],两者都尚未形成一个完整和系统的学科体系和完成研究范式的转变。因此,宜将“马克思主义新闻学研究”看作一种“理论范畴”,而非“学科”,即基于马克思主义视角的一系列新闻理论研究。实际上,新中国成立至今,“马克思主义新闻学”提法也并不是一以贯之,而是与一些类似的概念相伴相随,如“无产阶级新闻学”“马列主义新闻学”“社会主义新闻学”“中国特色社会主义新闻学”“马克思主义新闻观”等。这些概念的提出与我国的社会发展息息相关,更是与当时政治情境互动的结果,具有各自明显的时代烙印和与之相适应的内涵,而“马克思主义新闻学”可以涵盖这些不同概念,将这些不同时期的研究成果纳入到一个相对统一的理论范畴中。从知识社会学的视角来看,这些概念的变迁本身就是知识形成的过程。

自1918年北京大学新闻学研究会成立后,中国新闻学的引入和创建已经百年。有研究从发展状态的角度认为这一百年走过了萌芽启蒙、登堂入室、分化发展、政治异化、回归学术、创新繁荣等发展阶段。[2]也有学者从研究属性的角度将其分为外来化、本土化、学理化、理论化、时代化五个时期。[3]这些分析对于中国新闻学百年发展的描述是基于一种不断进化的视角,便于了解不同历史时期的新闻学研究与政治现实之间的外生逻辑关系。有研究则从理论建构的角度分析了中国新闻学学术话语体系的自主建构需要处理好的三个关键关系,即重新审视新闻理论与新闻实践的关系;明确新闻学研究主体的责任关系;处理好西方新闻传播理论的引进与本土化的关系。[4]这种分析着眼于学术发展的内生逻辑。

新中国成立之前,以李大钊、毛泽东、刘少奇、张闻天、陆定一、恽逸群、张友渔等为代表的无产阶级革命家及新闻工作者,以马克思主义为指导来研究中国新闻事业的理论与实际,对新闻的定义、性质及类别的理论探索,对新闻自由问题予以马克思主义的阐释,以中国化的视角解读新闻功能问题,在马克思主义新闻思想与中国新闻实际相结合方面迈出了可喜的一步。[5]这些无产阶级革命家关于新闻事业的理解是为了帮助革命获得胜利,还不是严格意义上的理论建构,但是为后来的马克思主义新闻学研究提供了研究起点和研究对象。

在米歇尔·福柯(Michel Foucault)看来,权力与知识生产密切联系,知识服务于特定的权力,权力也通过知识的构建来体现和维护自身的权力关系。[6]新中国前无产阶级革命家关于新闻事业的理解也是一种知识,从一开始显现出马克思主义新闻学研究深受政治权力情境的影响。但是,从整个社会发展来看,知识并不仅仅服务于权力,马克斯·舍勒(Max Schela)认为:“所有知识,尤其是关于同一些对象的一般知识,都以某种方式决定社会——就其可能具有的所有方面而言——的本性”;“反过来说,所有知识也是由这个社会及其特有的结构共同决定的”[7]。一门学科之所以能够从直接性的社会实践中抽身出来,专门从事理论性的认知活动,其合法性是社会赋予的。按照这样一种“作为合理性的合法性”(Legitimacy as Rationality)或“作为逻辑性的社会性”(Social as Logical)原则,任何学科都要在其知识累积过程中,满足其理论知识在逻辑上的自洽性,同时保证其理论知识同经验现实的一致性。[8]马克思主义新闻学研究作为一种知识生产,对其发展的分析不能仅沉浸于从抽象角度讨论知识传统,更要关注这其中是如何与政治情境互动的,从历史传统中把握知识生产的现实逻辑,才有可能“开辟历史与逻辑有机统一的新闻理论体系”[9]。

从理论知识与经验现实一致性的角度来看,新中国的马克思主义新闻学研究在汇编、教材、论文和著作四种研究形式方面,经历了从面向政治现实逻辑到面向社会现实逻辑的转向过程,这是基于“政治—知识—社会”互动的分析视角。面向政治现实逻辑是指服务当时政治情境而进行的单维度和单向度的研究。单维度是只从政治情境的角度分析问题。单向度则指马克思主义新闻学研究只是服务当时政治情境,而不能对当时的社会发展、政治情境或其他学科产生影响。社会现实逻辑是指适应当时社会情境而进行的多维度和双向度的研究。多维度是从传播学、政治学、经济学、社会学、法学、历史学等多种学术视角和研究范式去分析问题。双向度是指马克思主义新闻学研究既要适应当时的政治情境,也能对社会发展、政治情境或其他学科产生影响。



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