第二节 传媒经济学的发展现状
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一 学科归属与研究范式
“传媒经济学是一门交叉学科，至少构建于经济学、传播学、管理学、信息科学等几个不同的学科理论和分析方法之上。”[37]为了解析传媒市场的现象与问题，并服务于传媒市场和产业的运行，多学科的思路和方法在新领域得到实践应用，传媒经济学学科在诞生之初就烙上了多学科的印记。传媒经济学“属于一个新的不断发展的学科，而且从事研究的学者们分布在很多不同的学术领域中，包括传播学、经济学、工商管理学以及政治学等。这说明，无论是从范式的角度还是从结构的角度，都讲究学科自身的共同性和完整性”。[38]对于一个处于交叉地带的学科，在其诞生发展的过程中，必然也少不了“身份问题”之争，即学科归属及基本范式的问题。
对于传媒经济学归属与范式的问题，有一元论和多元论之争[39]。一元论中有坚持“传媒经济是个经济问题”，“传媒经济学的研究范式，就是现代经济学中的微观经济学和产业经济学”[40]，因此，潘力剑认为“传媒经济学也就不可能是新闻传播学下面的应用学科”，应该归属于经济学之下。也有学者主张传媒经济学应为新闻传播学下属的应用学科，周鸿铎于2003年提出“传媒经济是应用传播学的一门分支学科，它的研究对象是人们利用建立在高科技基础上的、以传播信息为主要任务的各种传播媒介的传播活动的投入与产出的比例关系，以及由它所引起的各类经济活动及其运行规律”。[41]且于十年后再次重申这一观点，强调基于其团队30多年的调查研究，“传媒经济学是可以多样化、多角度的进行研究，但是，就其本质上来说，传媒经济学是应用传播学的子学科”[42]。
多元论是更普遍的观点，大多认为传媒经济学是经济学与新闻传播学的交叉学科，具有交叉学科的普遍属性，且在研究范式上呈现出多元化的取向。“传媒经济研究只在经济学框架下展开，则很可能忽视了传媒作为生产、销售信息产品的企业，与一般生产、销售物质产品的企业之间所存在的根本性差异。”[43]由此，郭炜华认为，传媒经济学存在着新闻传播学研究进路、经济学研究进路和政治经济学研究进路。[44]范式是学科建立和成熟的标志，崔保国指出传媒经济学存在着三大范式，分别为经济学范式、管理学范式和传播学范式[45]，也体现出传媒经济学学科归属的交叉性。
从学科背景和研究范式来看，国内的传媒经济研究更多地偏向新闻传播学，大多借鉴了新闻传播学的理论成果和研究经验。而相比之下，国外传媒经济学研究虽也有新闻传播学的背景，但更多的体现出经济学和管理学范式的影响[46]。因此，研究旨趣和取向的差异也导致我国传媒经济学学科归属的特殊性。2011年年初，教育部在制定“十二五学科建设规划”时将传媒经济学列入了新闻与传播学学科[47]。
对学科身份的观点争锋凸显了传媒经济学学科研究内容的多元性与复杂性，也体现出了这一学科的成长性与发展性，无论是学科的研究范式、理论基础、研究方法、学科体系等都有较大的可塑空间。“传媒经济研究的历程表明，传媒经济学不能算是一个成熟的学科体系。相反，学科交叉性理应成为传媒经济学的主要特征，并将影响着传媒经济学自身学科体系的构建。”[48]
二 学科建设现状
据《传媒经济蓝皮书》（2018）的数据，我国内地目前开设传媒经济及相关专业的院校达到50所，年招生数量近455人[49]（根据各院校2018年招生专业目录整理统计）。传媒经济人才的培养覆盖本科、硕士和博士三个层次。
在本科层次培养传媒经济人才的高校较少，仅有三所，分别是中国传媒大学、湖南大学和浙江传媒学院，合计招生人数为100人，占年总培养人才数的22%。由于传媒经济学是典型的交叉学科，相关研究工作需要具备经济学、传播学、管理学等学科的基础知识和方法，对于本科生阶段的学生，在专业宽度和深度的把控上存在困难，因此，本科层次人才的培养并不是传媒经济学科的重点。
硕士层次的人才培养是传媒经济学人才输出的重点，无论从招生院校数和招生规模上都远远高于其他层次。2018年，招收传媒经济及相近方向硕士的院校有47所，招收数达到316人，占年总培养人才数的69%。硕士人才的入门有一定的门槛，要求已具备一定的经济学、传播学等相关的专业基础知识，再通过2—3年的系统专业学习成为具备独立研究能力和实践工作能力的高层次复合型人才，这也是产业对传媒经济人才的期望和要求。
博士层面的人才培养担负着学科传承、创新和发展的重任，也为学科和行业输出高级研究型人才。2018年，招收传媒经济及相近方向博士的院校有16所，“主要集中在985与211高校”[50]，招收人数39人，占年总培养人才数的9%。博士生需要具备较为扎实的复合学科的理论基础知识和研究方法技能，能结合行业发展实践和学科发展前沿独立开展较为深入的研究工作，积累理论成果、解决实践难题，推动学科的完善、创新与发展。
总体来看，传媒经济学学科在人才培养层次的分布上较为合理，以硕士培养为重点，同时兼有高级和初级人才的输出，也是长期以来培养计划与人才市场平衡的结果；在院校分布上，传统的新闻传播“强校”在专业方向数和招生数方面都有绝对的优势，如中国传媒大学、中国人民大学、北京大学、复旦大学等基于新闻传播学方面的资源和优势，在传媒经济人才培养上办学历史长、师资雄厚、培养层次全面、毕业生质量较高，也成为考生报考的热点；在院系分布上，培养传媒经济人才的大多为高校的新闻传播类学院，仅有少量的经济学院和管理学院涉足，反映出学科构成结构上的不均衡性，新闻传播类院系掌握了更大的学科话语权；在学科体系方面，36%的院校直接开设了传媒经济学专业，而64%的院校都是在新闻学或传播学下设置了传媒经济研究方向，“这些方向尚未形成统一的标准，可见当前高校传媒经济学的学科体系还不完善，系统的传媒经济学人才培养还比较少”。[51]在地区分布上，同开设新闻传播类专业的高校分布较为一致，具有传媒经济学专业或方向的高校分布较为广泛，但主要集中在一线城市，北京和上海是拥有传媒经济学专业高校最多的城市，也正是我国传媒市场最集中和最活跃的地区。