德礼并蓄、艺体共进：中华传统体育“四维育人”课程模式探索
时间：2023-04-12 06:53:55
德礼并蓄、艺体共进：中华传统体育“四维育人”课程模式探索一文创作于：2023-04-12 06:53:55，全文字数：27598。
德礼并蓄、艺体共进：中华传统体育“四维育人”课程模式探索觉地行礼。本研究将内心、心态、静心合并为心态(类)作为关键词。学生们还提及心平气和，平心静气、内心专注等概念。上课学生提及心态类的占比高达66%，足见身体活动所产生的内心影响效果。学生提到文化时，往往跟传统文化联系在一起，如君子之争、射以观德、反求诸己等，都是上课时的主要内容。传承、复兴等关键词也有出现，表明激发学生复兴中华射艺的热情，开始显现效果。超过半数的学生提到“君子”，这是课程实施效果的重要体现。学生开始意识到习礼修身、反思自我等君子行为表现的道德意义与价值。“德”是一种价值观或者社会观念的内化和认同，只有真正理解和认同，才能一直保持良好的行为习惯，成为君子。俱乐部的学生由于长期参加联赛，更多会提到尊重对手，以及敬事和敬物，这是竞赛礼仪所倡导的尊重。所谓尊重，就是认真对待。学会尊重，就是学会一种认真的生活态度，将来受益无穷！最后用射艺俱乐部队员的话作结：“当一个人能尊重自己要射的靶时，他也会尊重他身边的人。当我们行礼时，不光是尊重了靶、尊重了对手，更是在尊重这项传统的文化和运动。”
中华传统体育被中华文明赋予了多元的内涵和综合的教育价值，体现在德、礼、艺、体4个方面。这4个维度交互融合，共同实现其教育功能。中华传统体育课程“四维育人”可表述为“以文修德、以德正心；以行践礼、以礼修身；以技展艺、以艺寻美；以练强体，以体增健”。“四维育人”的课程理念以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，发挥中华传统体育在礼仪、德育方面的优势，同时借鉴西方体育的优点，实现综合、多元的培养价值和“立德树人”的教育效果。
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